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2014学年第二学期德育工作总结

【字体: 】【2016/7/18】 【作者/来源 九龙四小】 【阅读: 次】 【关 闭

本学期学校德育工作中,坚持落实和践行社会主义核心价值观,以《广州市萝岗区德育工作指导手册》为指导,坚持“立德树人”的办学宗旨,继续探讨“文明儿童”德育工作新实践。把行为习惯、文明礼仪教育、环境教育作为重点,广泛德育主题教育活动,强化班级管理、少先队工作、家长学校工作等,努力提高德育实效性现将本学期个人工作总结报告如下:

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。开展班主任专业技能培训,到外校参加主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《九龙四小星级班级评比方案》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展星级班级评比活动,争创“五星级班级”。各班的学习园地布置精美,图书角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4.结合传统节日,渗透德育教育,例如,三月份,开展学雷锋活动和植树活动,五月份,庆祝端午节活动,六月份六一儿童节活动。

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。工作总结

1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、本学期所开展的工作及取得的荣誉。

1、三月份举行本学期典礼暨安全教育,在第二周举行全校家长会,家长参会率80%以上,充分拉近了学校与家长之间的距离,融洽了教师与家长们的关系,对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用

2、四月份,语文科组牵头,举行了第三届读书节,节目丰富形式多样,受到评委及家长的一致好评。

3、五月份,班主任工作例会,开展感恩活动,以绘画、为父母做一件事、上一节主题班会等形式渗透感恩教育,让学生学会感恩,学会孝顺。

4、六月份,班级文化评比,庆祝“六一”儿童节游园活动。

5、七月份,班主任工作考核,班主任工作技能培训,星级学生及优秀家长颁奖。

6、取得的荣誉:何满霞和卢艳萍两位班主任被评为区级优秀班主任;环保讲演节目被推荐到市参评,五(2)班何佩怡评为广州市优秀少先队员,六(1)班汤洁同学被评为广州市优秀学生,四(1)班涂丽芯及四(2)班何俊峰两位同学被评为萝岗区优秀学生。

六、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

七、今后工作设想:

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,使德育工作形成系列化,做到每月有主题,每月活动。努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

广州市萝岗区九龙第四小学

2015年7月

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